Подготовка к ОГЭ
Я помогу сделать первую часть надёжной, разобраться в геометрии, освоить задания с развёрнутым решением и выстроить спокойную стратегию экзамена.
- старт с больших пробелов
- цель — уверенная 4 или 5
- работа со страхом сложных задач
ОГЭ · ЕГЭ · онлайн
Математика становится понятнее, когда есть система
Баткова Виктория Сергеевна
Я определю реальный уровень, найду причины ошибок и выстрою маршрут подготовки — без хаотичного решения вариантов и страха перед сложными заданиями.
ИндивидуальноВ пареМини-группа
10+ летв преподавании
300+учеников
10+лет преподавания
300+учеников
60минут занятие
3формата работы
Направления
Подготовка под конкретную цель
Подготовка к ЕГЭ
Я помогу закрыть пробелы в фундаменте, повысить стабильность первой части и выбрать приоритеты во второй части под целевой балл.
- подготовка с нуля
- геометрия и тригонометрия
- цель — 60–80+ баллов
Сопровождение
Что входит в наши уроки
Урок — только часть системы. Между занятиями сохраняются материалы, практика и понятная связь между текущими ошибками и следующими шагами.
Маршрут под цель ученика
После диагностики я выстраиваю темы в понятном порядке: от пробелов в базе к заданиям, которые нужны для выбранного результата.
Материалы после урока
Записи с доски, опорные схемы и задания остаются у ученика — можно вернуться к решению и повторить тему.
Домашняя практика с разбором
Задания закрепляют конкретный навык. Я не просто отмечаю ошибки, а разбираю вместе с учеником их причину и подбираю практику для слабого места.
Вопросы между занятиями
Если ученик застрял в домашней работе, он может прислать мне вопрос. Я помогу не копить непонимание до следующего урока.
Контроль прогресса
Пробники и тематические проверки показывают не только балл, но и то, какие темы уже держатся стабильно, а какие нужно вернуть в работу.
Спокойная самостоятельность
Количество подсказок постепенно уменьшается: ученик учится выбирать способ решения, проверять себя и распределять время на экзамене.
Система подготовки к экзаменам
Не решаем варианты хаотично
Кейсы учеников
Результат складывается из понятных шагов
Без обещаний волшебной таблетки: диагностика, системная практика, разбор ошибок и работа самого ученика.
Александра (Саша)ОГЭ — 5
Александра (Саша)От страха перед второй частью — к пятёрке
Старт
В начале 9 класса пробник был на тройку: ошибки в первой части, неуверенность в геометрии и страх длинных заданий.
Что сделали
Закрыли пробелы первой части, разобрали основные темы геометрии и с нуля освоили алгебру и геометрию второй части.
Результат
Саша сдала ОГЭ на 5, повысила балл аттестата и подошла к экзамену спокойно.
ТимофейОГЭ — 4
ТимофейСобрали математику заново — от базы к четвёрке
Старт
В начале 9 класса Тимофей говорил, что почти всё забыл и помнит только дискриминант.
Что сделали
Начали с базовых номеров первой части, выстроили алгоритмы решения и постепенно увеличивали сложность заданий.
Результат
Тимофей увереннее подошёл к экзамену и сдал ОГЭ на 4.
ТимурЕГЭ — 94 балла
Надёжная первая часть и баллы во второй
Старт
В начале 11 класса определили стартовый уровень Тимура и составили программу подготовки к ЕГЭ.
Что сделали
Закрыли пробелы первой части, усилили геометрию и тригонометрию, затем выбрали приоритетные задания второй части.
Результат
Вся первая часть решена верно, набраны баллы во второй части — итог 94 балла.
Форматы
Выберите подходящий ритм работы
Количество занятий в неделю зависит от уровня, цели и времени до экзамена.
Онлайн-формат
Ученик не смотрит — ученик решает
На занятии объяснение сразу переходит в самостоятельную практику. Я вижу ход решения и помогаю найти место, где возникла ошибка.
ZoomGoogle MeetMiro
- Общая интерактивная доска
- Материалы остаются у ученика
- Домашняя практика по текущей теме
- Темп под реальный уровень
О преподавателе
Баткова Виктория Сергеевна
Более десяти лет я помогаю школьникам понять математику, закрыть пробелы и спокойнее подойти к экзамену.
Степень магистра, СПбГУАП
Выпускная работа была посвящена улучшению качества работы педагогического состава в старшей школе.
На моих занятиях важен не готовый ответ, а логика решения: ученик учится выбирать способ, замечать ошибку и проверять себя.
Отзывы
Что пишут после экзамена
Вопросы перед началом занятий
Можно ли начать с большими пробелами?
Да. Сначала я определю, какие базовые темы мешают двигаться дальше, и выстрою последовательный маршрут от фундамента к экзаменационным заданиям.
Сколько раз в неделю нужно заниматься?
Частота зависит от стартового уровня, цели и срока. Реалистичный ритм я предложу после знакомства и диагностики.
Есть ли домашние задания?
Домашняя практика помогает закрепить тему и увидеть повторяющиеся ошибки. Объём я подбираю с учётом нагрузки ученика.
Как проходят онлайн-занятия?
Я провожу занятия в Zoom или Google Meet, а вместе с учеником мы работаем на интерактивной доске Miro. Ученик решает сам и сразу получает от меня обратную связь.
Что выбрать: индивидуально, пару или мини-группу?
Индивидуальный формат даёт персональный темп. Пара и мини-группа подходят ученикам близкого уровня, цели и рабочего ритма.
Первый шаг
Обсудим задачу ученика
Напишите класс, экзамен, текущий результат и что сейчас вызывает основные трудности. Я предложу подходящий следующий шаг.